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[教师园地]章华:班级文化建设之我见

 

班级文化建设之我见

章华

教育是一个综合性的工程,是一个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。在这个过程中,班级的文化建设,显得尤为重要。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。在班级文化建设活动中去塑造学生、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响更加深远。

   班级文化作为一种文化,它包含了物质文化、制度文化和精神文化等。

1、物质文化——班级文化建设的载体

包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。班级环境卫生,平常我们也安排值日生打扫,但清洁程度却很少关注到位。看来创造一个整洁的学习环境,不仅需要全班同学长期的努力,还要让他们有文明的观念、培养他们文明的行为,让他们持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。有人以教室布置琳琅满目,五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美,反而令人眼花撩乱,不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,讲究色彩间的谐和性即可。学会充分利用教室的墙壁,进行作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。 公布栏:将每天的注意事项、叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,,以及班级在学校各项活动中取得的优异成绩。 生活点滴:供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。如:天热如何进行防暑、夏天的饮食健康等。图书设置:放多些学生感兴趣的读物,供求知欲强的同学对课堂外的东西有更广、更深的了解。 

2、制度文化———班级文化建设的关键

 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发得如何,直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。我们在制度建设方面有所欠缺,应该和学生先建立一个班训。班训是班级管理的总目标,引领师生向目标攀登。用标语的形式写出来,张帖在教室的醒目位置。

3.精神文化—班级文化建设的核心

班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映,是班级文化建设的核心。在班上树立正确的舆论导向,非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言。

教育家马卡连柯说:“培养人就是培养他对前途的希望。”但愿我能把我的学生培养成有用的人。

 

2016/1/18 11:08:14
 
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